我相信大家對賴馬老師一定不陌生，我想就不用再介紹了。這個月我推了4本賴馬老師的繪本，其中3本-生氣王子、愛哭公主、我變成一隻噴火龍了，都是以"情緒"為主題。情緒教育到了孩子3歲起父母會發現越發重要。我不是這個領域的專家，但我相信孩子需要先了解"情緒"這個東西。父母需要引導孩子"認識"自己的情緒，進而管理或是控制情緒。坊間教導情緒的繪本很多。其中前一陣子相當有名的一套情緒繪本--我的感覺(親子天下)不知道爸爸媽媽有沒有看過。我們姑且不論繪本的畫風或是字體等等，這些算是特殊主題繪本的之微末節。購買情緒繪本我認為首要是故事呈現的方式以及教導的"手法"。就如同我先前提到的應該先教育孩子認識自己的情緒(ex什麼是生氣、忌妒、難過、孤單...等等)進而管理以及控制情緒。
愛哭公主以及生氣王子其實已經是進階的情緒教育繪本，這兩本書的情緒教育比較從情緒控制出發。所以我會歸類在適合大一些的孩子(大約中班以上)。情緒教育是一門相當廣的課題，畢竟人類相當複雜，兒童心理學也不同於一般成人心理。當父母的也非專業的老師，我們可以做的是儘可能的讓孩子們學著理解自己的感受，在進階去幫助引導孩子抒發自己的情緒。好了，費話說很多了。謝謝各位耐心的看完。接下來跟大家分享這兩本賴馬老師的作品。
生氣王子的音越好可愛喔~孩子們都很愛聽。這種淺移默化的音樂很容易滲進孩子的腦中。再配何賴馬老師童趣的畫風、豐富的色彩，更別提內容逗趣、主題貼進孩子。孩子不愛也難啊！媽媽我也愛不釋手呢！
哈哈哈，蝴蝶頁的設計，媽媽不妨多看兩眼喔！就會發現賴馬老師跟出版社的小心機啊！(感覺是出版社心機比較重)
這隻大象超有戲，雖然誇張但是多多少少代表了某一部分的孩子。阿軒不是個愛生氣的孩子(基本上他跟朋友在一起的時候幾乎不會生氣，我還真沒印象他生氣過)所以我跟阿軒共讀的時候我不會特別著墨於為什麼生氣王子會生氣，我比較著墨於面對生氣王子他們朋友們的反應。然後跟阿軒討論如果以後上學了有小朋友生氣了怎麼辦(當然給了他幾個預想狀況)。
因為賴床生氣，起床氣啊！不知道現在有多少媽媽在點頭呢?阿軒有時後會有，我也是氣得要命。
吃早餐也吵
穿衣服也生氣。這個有聽說過。
爸媽跟孩子們生活瑣事上的意見不同真的很容易造成吵架的原因。
火爆場面開始上演。
其實整本書我認為給孩子跟爸媽的建議是在後頭。孩子們大了，自我意識抬頭。爸爸媽媽不妨用討論的方式跟孩子們一起決定一些事情(我認為這也算是教育孩子"尊重"的一環，爸媽尊重孩子的選擇)。賴馬老師提出的這個方式在父母效能一書中也有提到，他也是一種降低親子摩擦改善親子關係的一個方法。
愛哭公主是在講述愛哭的孩子，他跟生氣王子不太相同。愛哭公主是用朋友的眼光以及反應來告訴孩子不要動不動就哭。跟生氣王子以親子的情緒拉鋸不同。
朋友對於愛哭小朋友的認識，我只能說~很傳神。
大家一貫的反應，其實我實在是不知道這樣算不算是好的教育方式。因為為了不被群體排擠所以必須改變或是隱藏自己真實的好惡。在大人世界中這是必須的，也是長大的過程中學會的"技能"，但是孩子呢?我們需要這麼早將他們社會化嗎?~~~不知道是不是我想太多了。這個愛哭公主是太超過了一點啦！
你看看，大家的反應。小孩子其實看到這個樣子會心生警惕。這是一個從反面點題的故事。
從頭到尾，我認為愛哭公主就是一個公主，只要稍一不順他的心就哭就生氣。
這隻公主是透過哭發洩他的不滿、挫折等等的感受。
好啦！大家的反應就是這樣。賴馬老師一再的強調，這樣的畫面在故事中是第二次。因為負面情緒會嚇跑很多人啊！
我認為故事中愛哭公主的父母親必須對愛哭公主的情緒反應負很大的責任，因為是公主，所以寵愛有加。當然在這本書中，賴馬老師的重點在跟孩子們強調如果不會控制自己的情緒，會嚇跑很多的朋友。但是父母在跟孩子共讀時，我希望爸爸媽媽們不是只有唸過就結束，可以針對愛哭公主的行為做出判斷，加以討論，才會更完整。
我想關於情緒的繪本，我慢慢的為大家收集，提供給大家參考。
